Реализация мероприятий государственной программы РФ "Доступная среда"

МБОУ "СОШ № 9" принимает участие в реализации мероприятий программы РФ "Доступная среда" на 2011-2020 г.

Программа «Доступная среда» направлена на создание системы комплексной помощи детям с ограниченными возможностями здоровья, детям – инвалидам, на повышение эффективности их реабилитации за счёт доступности образовательной среды, преодоление самоизоляции детей с ограниченными возможностями здоровья и негативного отношения к ним.

Для инвалидов по слуху информация об образовательной организации и о предоставляемых услугах имеется на информационных стендах школы, для инвалидов по зрению – создана версия для слабовидящих на официальном сайте.

При необходимости, вахтер и (или) дежурный администратор, прошедшие необходимое инструктирование, могут оказать помощь по сопровождению инвалидов в помещениях образовательной организации и на прилегающей территории. Предоставляются услуги в дистанционном режиме и на дому.

В МБОУ «СОШ № 9» отсутствует возможность:

- дублирования надписей, знаков и иной текстовой и графической информации знаками, выполненными рельефно-точечным шрифтом Брайля;

- предоставления инвалидам по слуху (слуху и зрению) услуг сурдопереводчика (тифлосурдопереводчика).

Мероприятия школы обеспечивают:

- создание в МБОУ «СОШ № 9» специальных условий воспитания, обучения, позволяющих учитывать особые образовательные потребности детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и детей-инвалидов;

- социальную адаптацию и интеграцию детей с ОВЗ и детей-инвалидов в общеобразовательном учреждении;

- реализацию прав детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и детей-инвалидов, что будет способствовать их полноценному участию в жизни общества;

№	Мероприятия	Исполнители
1.	Создание компьютерной базы данных детях с ограниченными возможностями здоровья, в том числе, детях-инвалидах. Корректировка базы 3 раза в год	ШПМПк
2.	Разработка перспективного плана повышения квалификации педагогов ОУ по организации и обеспечения инклюзивного образования	Зам. директора по УВР
3.	Создание сетевого взаимодействия ОУ с ТМППК, разработка планов совместной работы ОУ, заключение договоров	Администрация ОУ
4.	Составление индивидуальных учебных планов и маршрутов развития детей и подростков, нуждающихся в инклюзивном образовании	Зам. директора по УВР, педагог-психолог, логопед, социальный педагог
5.	Изучение и обобщение опыта работы учителей по системе инклюзивного образования	Администрация, руководители ШМО, учителя-предметники
6.	Проведение заседаний школьных методических советов по вопросам организации и реализации инклюзивного образования в ОУ	Администрация, руководители ШМО
7.	Организация досуговой деятельности с детей с ограниченными возможностями здоровья, в том числе, детей-инвалидов (внеклассная работа, дополнительное образование)	Педагоги дополнительного образования, кл.руководители
8.	Укрепление материально-технической базы образовательного учреждения для реализации программы инклюзивного образования	Администрация
9.	Участие педагогической и родительской общественности в школьных мероприятиях в рамках программы инклюзивного образования	Администрация, классные руководители
10.	Обеспечение профориентации выпускников, имеющих ограниченные возможности здоровья, в том числе, детей-инвалидов	Педагог-психолог, кл.руководители, учителя-предметники
11.	Организация работы родительской общественности по формированию и развитию толерантного отношения к процессам интеграции и инклюзии.	Зам. ДПР. по ВР, учителя-предметники, кл. руководители
12.	Проведение родительских собраний по вопросам охраны здоровья, правового просвещения родителей в вопросах интегрированного и инклюзивного образования	Администрация, кл.руководители
13.	Организация работы по информированию подростков и их родителей о создании условий для получения образования детьми с ограниченными возможностями здоровья и детьми-инвалидами.	Администрация, педагог-психолог, кл.руководители, соц. педагог, уч-ля-предметники
14.	Организация работы школьного психолого-медико-педагогического консилиума (ПМПк) с целью выявления особенностей детей с ограниченными возможностями здоровья и оказания индивидуальной консультативной помощи обучающимся и их родителям	ПМПк
15.	Участие в конкурсах творчества учащихся и воспитанников на различных уровнях.	Зам.директора по УВР, кл. руководит.
16.	Составление индивидуальных программ сопровождения учеников с особенностями психофизического развития.	Педагог-психолог, уч-ля-предметн., кл.руководители, соц.педагог, логопед
17.	Проведение коррекционной работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов.	Педагог-психолог, учителя-предметники, кл.руководители, соц.педагог, логопед
18.	Ознакомление родителей с особенностями организации коррекционно-педагогической помощи их детям, индивидуальными программами сопровождения, расписанием коррекционных занятий.	Педагог-психолог, социальный педагог, логопед
19.	Разработка форм проведения педагогического мониторинга с целью изменения индивидуального образовательного маршрута по следующим вопросам: образовательный стандарт; динамика развития учащихся; эффективность механизма взаимодействия участников	Администрация школы